教學的事不是 塑木生產線 語文

lcq1117 20 0

的過程必須簡要3。語文教學。就兩個字:讀、寫語文教學?的過程。話說換句,生讀“書讀書再讀書就是“老師領著:學,作再“寫作寫;作寫。而外除此,再沒有其他東西語文教學的過程,果有如,拳繡腿,不是花,人的把戲!就是騙。

“語文教學有其獨當其任的任先看葉圣陶先。生的一句話:,就是語言這個任。論述:“包子鋪賣包子”再看張志公先生的,賣切面;切面鋪,專司各有,子什;么都賣,不能?一個鋪,買點別的;捎帶著,不可未嘗,樣數太多不能賣的。比方換個,員負一項責任一個工作人,歸他管這件事,得管好”他就,到家管,余力行有,別的!也好兼“管點,論什么差使可是不能!不,都堆在頭上一股腦兒。樣這,了且不說把他累壞,事情都做不好逼得他一樣。背得包袱”太重了要是讓語文課,都搞不。好它什么。么接這軌還談”什,軌啊接那!”。

容要簡約集中5。教學內,面俱到不可面。容從性、質上看語文教學“的內,語言就是,和運用語言的能力就是訓練學生理解;材上看從教,整本書就是,一整本的書就是一整本;過程上看從教學,讀書讀書再讀書就是引導學生。在語文教學中都是花架子其他一切所謂的教學策略,不中用的都是中看。

的方式必須簡潔2。語文教學。式的專家會給我們開出許多良方語文教學的方式是什么?學究,的沒有多少但真正有用。者看來在筆,本方式就一條語文教學的基,館語文即圖書。話說換句,就是老師領著學生讀書語?文教學的基本方式,領進圖書,館老師把學,生,自由自“在地放開讀書讓他們在圖書館里。多了讀得,要寫自然,會寫自然。一點這,科學家的經歷就;是典型古今中外許多文學家、,不妨自己去看看有興趣的:讀者。以所,學有幾式幾法的那。種講語文教,是騙人的把戲基本上玩的都。

到今天的語文教學回顧一下建國后直,無關的東西太多其突出特點就是。六十年代上世紀五,東西太:多政治的,放以后“改革開,西雖然減少了政治上的東,所謂的語文教育家們:但許多自以為是的,全相信的名詞術語來糊弄廣大的語文教師和語文教育工作者又弄出了許多可能連他們自己也不能徹底明白、也不會完,就像滾雪球一樣致使語文教學,越大越滾,在表!面繁榮“的背后以致使語文教學,一無進、展實質上。一點這,端的那、場語文教學大“批判就是一個明證上世紀末本世:紀初由《北京文學》發。批判雖然有些過激這場語文教學大,心來想想但靜下,了語文教學的痼疾許多提法可謂打中。么那,什么呢?一言以蔽!之語文教學的痼疾是,、就是肥胖就是臃腫。

的目標必須簡明1。語文教學。用的葉圣陶和張,志公兩位先生的表述上語文教學是干什么的?從我;們前面引,難看出大家不,用祖國語言文字能力的就是訓練學生理解和:運?!蔼毊斊淙蔚娜巍边@就!是語文教學!此舍,是次要的其他都。此因,獨當其任的任”狠下功夫語文教學必須抓住這個“,費在其!他次”要的內容、上不要把時間和精力耗。當如此!來上一節課應,應當如此來上所有的課都,這樣只有,高才、能指日而待語文教學效率提。

簡約語文?我們已經啰嗦的夠多了什么是簡約語文?為什么要實施。里這,取的措施談談筆者的看法就實施?簡約語文必須采。以為筆者,實施簡?約語文語!文,教學要,個方面入手來做必須從下邊9。

言!要簡練通俗8。教學語,復啰嗦不可重。學語言就是四個字:簡練通俗簡約語文所要求,于教師的教。練者簡,潔的語言把要說的話說出來就是教師必須學會用最簡,過程、中在這個,余的句子不?可有多,詞語乃至,然當,廢話連篇,更不能。俗者通,乃是口“語教學語言,書面!語不是,此因,造句“的時?候教師在遣詞,能做到通俗應當盡可,讓學生易懂盡可能做到。

拳繡腿、騙人的把戲踢,出語文教學4??梢园颜Z文教學領:域中的花,變得風清氣正使語文教學,實用簡單!

來說具體,東西都不分青紅皂白地攬到了自己身上就是語文教學把許多無關的、次要的。、文學“的東西、哲學的東西、文字的東西等等比如政治的東西、人文的東西、歷史;的東西。方面而言的這是就,內容。、方式“方法上來看如!果就教學理念,更厲害肥胖”的,理念上比如 ,”、什么“本色語文”、什么“板塊語文”、塑木!生產線什?么“真語文”“大語文”、什么“文化語文”等等 我。們前面已:經提;及:的什么“綠色語文”、什么“青春語文”、什么“生態語文”、什么“生命語文;方法上方?式,三式六法?你來一個,六法!三式他來“一個,技術拉進語文教學中現在又把多媒體信息,語文教學實驗搞什么現代,等等?;ò碎T;真是!五,而足不一。

法要簡便實用6。教學方,拳繡腿不可花。是教學生讀書的方法語文教學的方法就,文章“的方法教學生,寫,而外除此,沒有其他方法語文教學再。

先生的論述上大家不難看出從葉圣陶和張,志公這兩位,學要、搞好語文教,效率要有,兵簡政”就得精,本分守住。揣淺陋筆者不,的話再往前走一步沿著這兩位大家,以為我,、要搞得有效率語文教育要搞、好,是要守住簡約二字最根本的一條就,語文的理念奉行簡約。以為筆者,這樣只有,能輕”裝上陣“語文;教育方,想的成績!取得理。詳細地談一談這個思想下邊筆者從三個方面。什么是簡約語文這三個方面是:,行簡”約語文為什么要踐,文的基本措施實施簡約語。

科學的教育教學目標的基礎上所謂簡約語文就是指在最簡明,過程達到最簡明高效的教育教學效果的一種語文:教育理念以最簡潔合理的教育教。學方式和最簡要科學、的教育教學。著含著四個要義這一定義蘊含!

學的目標簡潔明了1??梢允拐Z文教。的目標這樣,易把握”教師,易掌握“學生;易操”作教師,易學習學生。此對,而不?為呢我、們何樂?

略要簡便易用4。教學策,弄虛玄不可故,瑣碎繁復。一點上在這,策略就是圖書館語文筆者建議采用的教學,放在圖書館上即把語文課;時同,理化課程一樣語文;課不能數,有45分鐘?一節課只;安排成“大課語文課”必須,少1個小時即一節課最。這樣只有,塑木生產線時間才有保證學生的讀書,才有保;證讀書效率。實用、最有效的教學策略這是語文教學最簡便、最,實證明了的教學策略是經過歷史和無數事。

的、效果必須簡明:4。語文教學。簡明的評價標準只有一條評?價語;文教學的效果最,的寫作能力就是看學生;復一點略微繁,兩條有,力和寫作能力就是讀書能。章或一本書給:一篇文,中心、思路、主要特。色即??蓪W生能把握住文章或書本的;道題目出一,題目的意思學生能扣住,字順的文章即可寫出一篇文從。力和較為專業的寫作能力至于較為專業的閱讀能,學里的事那是大,塑木生產線根據實際自己選擇的事那是學生以后走上社會,教學的事“不是語文,業、興趣、愛好都攬在自己身上語文教?學沒有必!要把?學生的專。文課程標準》有許多很好的提法2017年頒布的《普通高中語,許多敗筆但也有,個“學業質量標準”最大的敗筆就是弄了,人的做法這是糊弄,學中根本無用現實的語文教。

種情況面對這,學要進步語文教,高效率要提,?筆者以!為出路在哪里,大力踐行簡約語文上出路就在大力提倡、。觀察和經驗根據筆者的,約語文實施簡,的好處至少有5點給語文教學帶來?

“刪繁就簡三秋樹鄭板橋的名句:,新二月花”領異標。名聯用到語文教、學上”把鄭板橋、的這一,月花”的精彩呢?途徑就是“刪繁就簡”語文、教學如。何去“做方能達到“領異標新二!文教學工作者都能領悟到其中的真諦但愿我們每個從事語文教學老師和語,為“領異標新”的“二月花”從而使我們的語文?教學能夠成!

整本書閱讀”為指導2。教材;編寫要以“,數量減少,重復減少。細一些說。得詳,哪些;書小學讀,哪些書;初中讀,哪些;書高中讀,一個統一的。規劃政策制定們要有,那種已經被歷史和事實多次證明是低效的文選型教材這個規劃至少有這么三點要寫進去:(1)不能用;是哪個年級(2)不論,須用整本書教材都必;課本以詩歌為:主(3)“小學以,以小說為主初中課本,以散文為主高中課本,、傳記等,兼顧、小說。

價要簡潔明了9。教學評,作高深”不可故,責備求全。一點這,經述及前:面。已,里這,調一下再;強。終以為!筆者始,文教學評”價語,:讀、寫就兩個“字。細一、些說得詳,一篇“文章給學”生,本書或一,讀完學生,路、主要特、點即可。能把握?。褐行?、思;道作文。題目給“學生、出一,題意、文從字。順的文章即可、學生只要能寫、出一篇“符合。方面的要求至于其他,教學“的事;不是語文,專業的事乃是相關!而已僅此!

文教育開展語,著這個問題去翻查資料的”時候當以什么理念來指導?當你帶,發現你會,什么“生命語文”、什么“本色語文”、什么“板塊語文”、什么“真語文”“大語文”、什么“文化語文”等等針對、這個問題,的、答案真可、謂是五花:八門、莫衷一是:什么“綠色語文”、什么“青春語文”、什么“生態語文”、,花繚“亂讓人。眼,適從無所!種情,況面對。這,的語文教。師作為:一線,把握呢?這里。我們當如;何去,當代著名語文教育家的看,法筆?者不、妨先引述兩段兩位。葉圣陶先生和張志公先生這兩位語文教育家分別是。

程要簡、潔明晰7。教學過,腫肥大不??捎?。是教學生讀書的過程語文教:學的,過程就,讀書的過程教學生獨立;這么簡潔明了這個過程就,學生讀書中教學生讀書這個過程的特點就是在,里這,程的所謂的教學過程沒有外在于讀書過。

標簽: 塑木生產線

發表評論 (已有0條評論)

還木有評論哦,快來搶沙發吧~

日韩欧美一级aa大片